樊素心（2008年畢業） 中大新聞與傳播學院講師
兩年前，我放下傳媒的工作，回到母校中大新傳擔任講師。兩年眨眼過去，短暫的教學生涯在我心中留下許多美好的回憶。在張佬，我遇到勤奮又有創意的學生、專業且充滿熱誠的教學團隊，還有熱心支持教育的校友們。能夠在畢業後重回這裡，用另一身份回饋母校，實在難得。
回想兩年前轉換工作的跑道，戰戰兢兢地適應講師這崗位。剛上任的一個月，忙於準備教案和教材。上完第一課後，緊張地與助教檢討上課的安排，盡力改善課堂質素。
2019年11月，因為中大校園的空氣和水源懷疑受催淚彈污染，校方突然宣布停課。到翌年一月尾，又因疫情而宣布整學期轉為網上授課。接連要改變教學模式，過程充滿挑戰。在網上教學方面，新傳學院為老師提供豐富的資源，當疫情緩和後，學院也在安全情況下為實習課的學生提供面授課，過程也十分順利。
我最深刻的是，在混合模式課堂(mixed mode)下，上面授課時要網上同步直播。新聞採訪課堂裡，我既要兼顧課堂內的學生，也要與Zoom的學生互動，同時要在課堂中做採訪練習。學院為碩士課程的課堂安排了專門負責做直播的助教(有部分助教其實是專業的攝影師！)，對老師來說實在重要。同步直播時，我曾經疑惑：「到底我要望鏡頭，抑或望在座學生？」後來助教解説，鏡頭會隨我走動而移動，老師可以按教學內容轉換焦點。聽罷，覺得混合模式教學實在有點像做live show ，十分有趣。其實在轉變當中，老師也學習到新的教學模式。當然，能夠面對面互動，始終比較「真實」。
幸得張佬校友林普斯（右四）作課堂的嘉賓，分享從事體育新聞行業的心得。（助教YEH攝）
網課也為老師帶來另一挑戰：要與Netflix/ YouTube/ Mirror/ 其他娛樂，爭奪學生的關注！老實説，2小時45分鐘的課堂，若果沒有參與的機會，就算老師也會感到沉悶。轉為網上授課後，我也絞盡腦汁去想，如何能令學生更加投入？我的理念是「Zoom不是隔閡，而是讓老師重新返回原點，想想教學目的、靈活運用新科技，讓學生在課堂中一起探索新事物」。
上一年度我在Zoom課堂上教學生靈活運用免費工具Wix設計網頁，用以發佈廣告或新聞。也教學生使用新聞機構常用的工具Flourish 設計 infographic，又學習在Instagram上寫feed。希望在網課也能盡量實踐所學的知識，也同樣能擁抱、接受新事物。同學們比我更快熟習這些工具，他們只是需要老師指導和啟發，把所思所想有系統地表達出來。
學期尾，學生們有創意地在Zoom上做Presentation。研究譚仔三哥廣告的學生在Zoom上扮譚仔姐姐，用鄉音讀急口令、研究《蘋果日報》的學生分享自行設計的圖表和IG帖文。原來Zoom class 都可以咁好玩！
充滿挑戰的學期完結，我也因個人原因離開中大新傳。除了感激院長李立峯教授當初大膽地讓我加入學院授課，也想感謝每一位同事、每一位學生，在困難中的堅持。
未來的香港環境充滿未知，新聞自由受到前所未有的打壓。有部分學生對我坦言，在加入新聞行業的決定上感到掙扎，但也有一些學生勇於面對未知的挑戰，堅持理想，希望成為記者，繼續報道真相。中大新傳除了教授學生技能，也培養學生的人文關懷，學院也堅持新聞和言論自由的原則。作為新亞人，借用新亞書院校歌的歌詞：「千斤擔子兩肩挑，趁青春，結隊向前行」作結。學院上下一心，肩負擔子，在困難中一同結隊前行。我有幸參與其中，心存感激。
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