利天諾（2019年本科畢業）
大二的時候，對紀錄片一無所知，但單單因為一股熱情，修讀了人人聞虎色變的4字頭Documentary課。當時修讀人數過多，我無法修讀，便問Monique可不可加位。Monique說：「放心啦，過了week 1，大把人會drop！」驚死冇得讀，我第一堂去了sit堂，問蕭老師可不可以讓我sit堂，或者加位，蕭老師說：「Sit堂可以，但功課要照交。」而功課，是一人一條20分鐘的紀錄片。
一如Monique所料，第二周只剩下十人，我可以順利修讀。而作為初生之犢，對於20分鐘的紀錄片似乎毫不畏懼，我想也不想就決定修讀蕭老師的課。
第二堂，每人要輪流用照片說故事。我記得我說完以後，蕭老師板起了臉，冷冷地回了一句：「這不是故事。」我頓悟這老師的要求，果真是非一般的高。
那時我的知識和經驗都很缺乏。莫說是紀錄片，是連片也幾乎沒拍過。蕭老師的課，我過題過了七次題也失敗。直到學期過了一半，大家都開始拍片了，我才獲她「派」了一道題－－謂「馬照跑」。
大概蕭老師特別擔心我的進度，常常致電我，我每次都支吾以對。我其實常常被這份課業害得精神崩潰，甚至發了很多次漏帶SD卡的噩夢，可想而知那絕不是簡單的一課。那時我常暗暗抱怨她太苛刻，心想我可不是全職拍紀錄片，還另外修讀四門課。但事後回想，正正是她要求高，才逼使我們爆發潛能，出盡200%的努力，克服這個又大又難的挑戰。
一個學期過去，好不容易拍了條真的很爛的片。聞說她真的會「D」人，而我早已豁出去了，只想完成作品。放映當日，她顯然對我的紀錄片不太滿意。但是放映會後，她一改平日的嚴肅語氣，慈祥地笑著，更把雙手搭在我的膊頭上，說：「條片可以再做得好啲架，有時間再剪剪佢啦！」我整整一個學期對蕭老師的恐懼一下子消除了。我這才發現，蕭老師還是個外冷內熱的人，在課堂內擺出最嚴肅的姿態、以最嚴格的要求，鞭策我們拍出最好的作品；但課堂外，她還是個慈祥、愛學生的老師。
最後，我的作品居然得了B。論作品質素，其實我覺得我連C也不如。我之所以有B，大概是她真的在旁默默觀察到我的努力，也呼應了她常常跟我們說的「過程才是最重要」。
大二以後，我也修讀了其他新聞紀錄片的課，也在傳媒機構實習。漸漸我才切實意識到，蕭老師的教導，不論是實際操作或是經驗分享，都使我受益不淺，終身受用。
蕭老師的課，可能是我大學生涯中最艱難的一門課。同學們都看過我被這門課弄得死去活來的樣子，常問我有沒有後悔選了這門課。我常說，我不後悔修讀這課，但我有點後悔在大二修讀。我常想，如果我大三、大四才選這課，可能會好一點；大二選修這門課，在毫無基礎底下拍20分鐘的紀錄片，對我而言實在有點吃不消。
不過，後來我才知道，那是她最後一個學期了，她從此便沒再在中大教書。所以僥倖地，我成為了她的最後一批學生。我的「後悔」，原來成就了這個機會。從此，我沒有再跟人說我後悔，我說我慶幸大二那年選了這課，有幸成為蕭老師的學生。
四年前跟蕭老師在最後一課告別後，就沒有再見面了。說不上與蕭老師很熟稔，但說到底她真的是令我又敬又畏的老師。她的嚴格與認真，如今想來，對我們特別有益。說來慚愧，那時確實不太懂欣賞老師的用心良苦，但現在只想由衷地說聲謝謝，蕭老師！
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